Подберём курс для вашего ребёнка

Оставьте контакты — расскажем о программах обучения и поможем выбрать подходящий курс.

Запишитесь на бесплатный урок

Оставьте контакты – свяжемся с вами и подберём удобное время для бесплатного урока.

Essential cookies

Always On. These cookies are essential so that you can use the website and use its functions. They cannot be turned off. They're set in response to requests made by you, such as setting your privacy preferences, logging in or filling in forms.

Analytics cookies

Disabled

These cookies collect information to help us understand how our Websites are being used or how effective our marketing campaigns are, or to help us customise our Websites for you. See a list of the analytics cookies we use here.

Advertising cookies

Disabled

These cookies provide advertising companies with information about your online activity to help them deliver more relevant online advertising to you or to limit how many times you see an ad. This information may be shared with other advertising companies. See a list of the advertising cookies we use here.

Главная
→
Курсы
→
Робототехника для детей на базе LEGO

Робототехника

Робототехника для детей на базе LEGO

7-14 лет

Программирование

Наши курсы построены на образовательной платформе LEGO® Education SPIKE, которая объединяет конструирование, программирование на Scratch и изучение основ физики, биологии и других естественных наук. Это не просто кружок по сборке роботов — это системная программа развития инженерного мышления у детей.

Бесплатный урок

О курсе – что получает ребенок:

Понимание естественных наук через практику

Каждый проект интегрирует элементы физики, биологии или окружающего мира:

изучаем законы движения и силы — создавая движущиеся модели;
исследуем принципы равновесия и передачу энергии;
моделируем поведение живых организмов и экологические системы.

Наука перестаёт быть абстракцией — она становится инструментом для создания реальных механизмов.

Программирование на Scratch

Программирование осуществляется в визуальной среде Scratch — понятной и интуитивной для детей.

Ребёнок осваивает:

алгоритмы и логику
циклы и условия
работу с датчиками
обработку данных

Это первый шаг к переходу к текстовым языкам программирования.

Инженерное мышление

Дети учатся анализировать задачу, проектировать решение, тестировать гипотезы и дорабатывать конструкцию. Мы формируем навыки, которые лежат в основе будущих профессий в области технологий и науки.ъ

Как проходят занятия:

Для кого подойдёт курс:

Почему LEGO® Education SPIKE:

Работа в малых группах
Индивидуальные и командные проекты
Постепенное усложнение задач
Презентация и защита собственных разработок

Каждый модуль завершается готовым инженерным проектом, который ребёнок полностью понимает — от идеи до кода.

Детям, которым нравится собирать и изобретать.
Тем, кто интересуется технологиями и компьютерами.
Школьникам, которым сложно даётся физика в теории.
Будущим инженерам, программистам и исследователям.

Платформа LEGO® Education SPIKE — это международный образовательный стандарт STEM-обучения, который:

сочетает конструирование и программирование;
включает интеллектуальный хаб, моторы и датчики;
развивает креативность и системное мышление;
соответствует современным образовательным методикам.

Оставьте заявку,
чтобы начать учиться!

Ваш ребенок научится:

Понимает базовые инженерные принципы

Знание естествознания и физики; самостоятельно собранные роботы

Умеет программировать роботизированные модели

Видит связь между школьными предметами и реальной жизнью

Уверенно презентует свои проекты

Результат:

Бесплатный урок

ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ БЕСПЛАТНО

Программа обучения

Модуль 1. Знакомство с робототехникой. Свет и окружающий мир

Что такое робот? Знакомство с LEGO-конструктором.
Датчики — органы чувств робота.
Солнце и свет.
Звезды и созвездия.
Радуга.
Итоговое занятие по модулю «Свет и мир».

Модуль 2. Животный мир и движение

Кто такие насекомые?
Рыбы.
Птицы.
Звери (млекопитающие).
В зоопарке.
Красная книга.

Модуль 3. Времена года и погода

Осень.
Зима.
Весна.
Погода и термометр.

Модуль 4. Безопасность и транспорт

Как путешествует письмо?
Транспорт.
Правила дородного движения.
Дорога и пешеход.
Безопасность в лесу.

Модуль 5. Человек и его изобретения

Зачем нужны автомобили? Устройство автомобиля.
Космос.
Итоговый проект «Мое полезное изобретение».

Модуль 1. Введение и неживая природа

Тела, вещества, частицы.
Разнообразие веществ.
Воздух и его свойства.
Вода и ее свойства.
Что такое почва.
Солнце, растения.

Модуль 2.Живая природа

Размножение и развитие растений.
Разнообразие животных.
Пищевая цепочка.
Красная книга.
Леса России.
У Черного моря.

Модуль 3. Человек и общество

Организм человека.
Экономика и природные ресурсы.
Экологические проблемы.
Безопасность дома.
Экскурсии.

Модуль 4. История и технологии

Путешествия. Транспорт.
История техники.
Космос.
Спутниковая антенна.
Полезные ископаемые.
Средства связи.

Модуль 5. Итоговый урок

Итоговая защита проекта.

Модуль 1. Введение и безопасная работа

Введение в курс. Техника безопасности. Знакомство с набором SPIKE Prime и интерфейсом SPIKE App.
Сборка первой простой модели. Хаб, мотор, порты, запуск и остановка программы.
Экран и звуки хаба. Создание простых алгоритмов с последовательностью команд.
Циклы и повторяющиеся действия. Программа для мигания, сигнала и повторного движения.

Модуль 2. Свет и цвет

Датчик цвета. Отражённый и естественный свет. Наблюдение показаний датчика.
Проект «Ночник»: включение изображения или света на экране хаба при уменьшении освещённости.
Определение цвета объектов. Сортировка по цвету без сложной механики.
Мини-проект «Цветовой светофор» или «Умный индикатор состояния».

Модуль 3. Сила и простые механизмы

Датчик силы. Понятие силы на бытовом уровне. Нажатие, отпускание, измерение воздействия.
Программа «Силомер»: вывод значения на экран и реакция на слабое/сильное нажатие.
Условные алгоритмы: «если — то — иначе». Проект «Лёгкий — тяжёлый» на основе порогового значения.
Практика по сборке простого нажимного механизма и тестированию датчика силы.

Модуль 4. Расстояние и движение

Датчик расстояния. Измерение дистанции до препятствия. Безопасная остановка перед объектом.
Сборка базовой мобильной платформы на двух колёсах.
Программа «Парктроник»: изменение звука или изображения при приближении к препятствию.
Соревнование «Остановись ближе всех, не касаясь стены».

Модуль 5. Углы, повороты, наклон

Встроенный гироскоп. Поворот корпуса и угол. Наблюдение показаний при вращении.
Точный разворот на 90° и 180° с использованием гироскопа.
Наклон модели. Проект «Электронный уровень» с сигналом при отклонении.
Мини-испытание на точность поворота и удержание направления.

Модуль 6. Итоговые проекты и повторение

Проект «Робот-исследователь»: движение до препятствия, остановка и сигнал.
Проект «Умный шлагбаум» или «Автоматическая дверь» на базе датчика расстояния/силы.
Командный проект по выбору из изученных датчиков и блоков.
Итоговое занятие: демонстрация проектов, обсуждение, повторение ключевых понятий курса.

Модуль 1. Повторение основ и точное управление

Повторение устройства SPIKE Prime. Техника безопасности. Базовая платформа и структура программы.
Моторы и углы поворота. Энкодеры (встроенные датчики вращения мотора). Понятие оборота колеса и путь робота.
Точный старт, остановка и движение на заданное расстояние.
Гироскоп и коррекция направления движения.

Модуль 2. Скорость, путь, время

Физические величины: путь, время, скорость. Расчёт скорости робота по пройденному расстоянию.
Практика: измерение пути за фиксированное время и вычисление средней скорости.
Равномерное и неравномерное движение. Программа «Разгон — движение — торможение».
Сравнение режимов движения и анализ результатов в таблице.

Модуль 3. Сила, масса, инерция

Масса и инерция. Сравнение поведения лёгкой и утяжелённой платформы.
Эксперимент «Тормозной путь» для двух моделей разной массы.
Датчик силы как средство сравнения усилий. Пороговые значения и фиксация результатов.
Мини-проект «Безопасная остановка»: замедление и остановка перед препятствием.

Модуль 4. Трение и поверхность

Сила трения. Сравнение движения на гладкой и шероховатой поверхности.
Практика: измерение тормозного пути на разных покрытиях.
Использование датчика силы для оценки усилия при перемещении груза или платформы.
Обработка результатов: таблица наблюдений и выводы о влиянии поверхности.

Модуль 5. Датчики и автоматические системы

Датчик расстояния. Реакция на приближение. Автоматическое торможение и сигнал.
Датчик цвета. Работа с линией, зонами и метками на поле.
Комбинирование датчиков в одной программе. Условные алгоритмы повышенной сложности.
Проект «Робот-контролёр участка»: движение по полю с реакцией на метки и препятствия.

Модуль 6. Инженерные задачи и итоговый проект

Навигация на полигоне: повороты, остановки по условию, удержание курса.
Проектирование собственной модели под задачу: доставка, контроль, измерение, сигнализация.
Сборка, отладка и тестирование итогового проекта.
Итоговая защита проекта, анализ ошибок и повторение физических понятий курса.

Преподаватели курса

Шамова Анастасия Владимировна

Специализация: ведущий Fullstack-разработчик / архитектор

Вас ждёт не теория ради теории, а практика на реальных задачах. Вы научитесь работать с мелкими деталями, доводить проекты до конца и получать удовольствие от результата. Полный стек — в ваших руках!

Подробнее

Сулейманов Ильмир Ильдусович

Специализация: прикладная математика и информатика

Первый запуск робота редко проходит идеально. И даже второй раз может потребовать итераций. Но именно в тот момент, когда он начнет двигаться, вы поймете истинную ценность всего этого пути. Моя задача — помочь дойти до этого триумфа. Ошибки? Мы их разберем. Зависания? Мы их исправим. Главное — не бойтесь, что не получится. Всё получится! Просто это потребует времени и настойчивости

Подробнее

7-8 класс

5-6 класс

3-4 класс

1-2 класс

Шамова Анастасия Владимировна

Специализация: ведущий Fullstack-разработчик / архитектор

Опыт работы:

Коммерческая разработка: 3 года.
Преподавание: 10 лет.
Последний разработанный проект: бизнес-портал для фитнеса.

Чему научу:

Дисциплине и вниманию к деталям.
Терпению и работе с мелкими деталями.
Структурному мышлению и алгоритмам.
Основам программирования на практике.
Работе в команде.
Программировать на реальных языках.
Создавать свои проекты.

Программирование — это не магия, а навык. Его можно развить с правильной практикой и поддержкой наставника.

Сулейманов Ильмир Ильдусович

Специализация: прикладная математика и информатика

Опыт работы:

Работа в информационных технологиях: 11 лет.
Преподавание: 5 лет.
Последний реализованный проект: Разработка системы учета контроля движения металлов и сплавов на заводе.

Чему научу:

Собирать робота, который обладает структурной целостностью и надежностью.
Применять системный подход к аппаратному обеспечению: от датчика до исполнительного механизма.
Отлаживать робота так, чтобы его действия соответствовали стратегическим намерениям.
Добиваться результата, чтобы робот не просто существовал, а реально функционировал и приносил ценность.

Робот без кода — просто набор деталей. Код без математики — гарантированное столкновение со стеной. Мой подход: научить вас системно мыслить, чтобы техника работала на вас, а не наоборот.